产品介绍
《中小学生音乐美育素养测评》经国家教育部门批准的国家级项目。旨在提高中小学生素质水平，提高中华民族文化修养。通过测评，了解目前我国和各省、地、市、县及学校中小学生综合素质水平和存在的差距。建立大数据平台，对测评进行大数据分析，找出存在的问题和差距及解决方案，掌握第一手资料，为国家和各地区教育部门素质教育改革提供科学参考依据。为民族复兴培养“高素质、多技能”综合素质人才，对实现中华民族伟大复兴的中国梦的事业有着极其重要意义。
中小学生音乐美育素养测评教育是以社会教育、家庭教育、学校教育三个方面教育为核心的教育，三者之间是不可分的，缺一不可的。
中小学生音乐美育素养测评教育是新时期我国素质教育发展的新课题。也是我国教育战略发展的大趋势。一个国家的素质水平关系到一个国家的文明和进步。中小学生的素质水平关系到一个国家的整体素质教育的质量和素质水平，关系到中华民族的文化素养。如何提高中小学生素质水平，是全社会的共同责任。
全国中小学艺术素质等级测评项目，本项目注重综合素质教育测评理念，逐渐从“应式教育向素质教育”的转变，从单一的专业技术考级向综合素质的测评的转变。以文化素质、艺术素质、专业技能“三位一体”为核心的综合素质测评项目。
中小学生音乐美育素养测评等级测评实行“三等九级制”。等级制（合格、良好、优秀）；九级制（小学一至六级，中学七至九级，高中十至十二级）
2020年我们从事素质测评工作，形成了以专家、教授、学者为核心的测评团队，开展测评工作。在测评内容上、标准上，进行全方位创新和探索，制定了测评的内容和标准和形式，得到了教育部专家的肯定。在形式上，提出了＂新观点、新理念、新模式、新思路、新方案＂。为素质测评工作闯出一条路子，在【中小学艺术素质测评】项目的基础上，进行放大和改进。扩大测试面，改进测评方向。不仅对中小学生进行素质测评，也对各省、地市、县和学校的整体素质水平进行了评估。真正反映了中小学生素质水平和各地区整体素质水平。掌握第一手测评数据资料。为我国素质教育改革提供参考依据。
为适应【中小学生音乐美育素养测评】我们研发了具有自主知识产权的互联网产品，“素质云端” 中小学艺术素质等级测评系统。实现了测评工作的无纸化、智能化、网络化、信息化。解决了测评工作中实际问题，减轻各地教育部门的财政压力和学校老师的工作强度，改善了基层测评工作的困境，提高了测评工作工作效率和信息化水平。给测评工作带来快捷和方便。
“中小学生音乐美育素养测评云端”中小学艺术素质测评系统，在线报名、在线测评、在线评审、智能评分、在线发证一站式智能化测评平台，并具备智能自助学习、辅助学习功能、艺术培训和“一对一”教学（数、语、外）、阅读、同步作业智能化功能及大数据管理。形成了独立的测评体系。〝素质云端"中小学生综合测评系统。开启互联网“＋”素质教育的新时代。
经过五、六年的实践，全国十八个城市海南省海口市教育局、黑龙江省牡丹江市教育局、山东省诸城市教育局、福建省厦门市教育局、河北省秦媓岛市等十八个市县，先后采用了互联网“＋”素质等级测评体系和“素质云端”中小学综合素质等级测评系统。近400万人次参加测评。社会反映良好，得到全社会的好评和各地教育部门的支持和肯定。
“素质云端”中小学艺术素质测评系统，中国中小学测评内容及标准的制定者。在中小学测评行业起到引领作用。
由中国传统文化促进会、国家青少年艺术人才网共同组建“全国中小学综合素质等级测评中心”作为本次项目的测评机构，享有对外签约的权利并负责本项目的推广、组织、实施工作。本着“先试点、后推广” 的原则，循序渐进在全国开展。
